martes, 25 de noviembre de 2014

Licencias y derechos de autor

En esta entrada colocaré lo que sabía y lo que sé sobre las licencias y los derechos de autor a través de la rutina de pensamiento 3, 2, 1 puente que consiste en poner 3 ideas que tienes, 2 preguntas que te surgen y una metáfora visual que te viene a la cabeza cuando piensas en eso.

Esto es lo que pensaba, me preguntaba y me venía a la cabeza cuando pensaba en las licencias y derechos de autor.

3 ideas
- La mayoría de cosas que hay en internet tienen derechos de autor.
- Necesitamos una licencia para descargarnos cosas.
- Las licencias y los derechos de autor son importantes para la vida en la red.

2 preguntas
- ¿Cómo podemos saber si las cosas tiene derechos de autor?
- ¿Cómo puedes crearte una licencia?

1 metáfora visual












Lo que pienso, me pregunto y me viene a la cabeza ahora.

3 ideas
- Los derechos de autor los pones tú dependiendo de lo que quieras hacer.
- Creative Commons sirve para que todos podamos usar las cosas de Internet.
- Puedes poner una licencia a lo que tú quieras.

2 preguntas
- ¿Para qué se usaría la primera licencia que se creó?
- ¿Todo el mundo sabrá lo que son los derechos de autor y las licencias?

1 metáfora visual

sábado, 22 de noviembre de 2014

Experiencia 2

En esta entrada colocaré como hemos llevado a cabo estas disoluciones en la clase de física y química cuando fuimos al laboratorio.

Disolución líquido-líquido

En esta experiencia hemos hecho una disolución de líquido a líquido mezclándolos.

Los materiales que hemos utilizado para llevar a cabo esta disolución han sido los siguientes:






Probeta: Se usan para medir líquidos con mucha precisión.







Vaso de precipitados: es un vaso donde se mezclan las disoluciones, en este caso del soluto y el disolvente.








Matraz aforado: se utiliza para preparar una solución de volumen fijo con mucha precisión y cuenta con un aforo para conseguir la medida exacta de la disolución.







Pipetas pasteur: es un cuenta gotas que sirve para enrasar la disolución en el matraz aforado.






Varilla: sirve para mezclar las disoluciones.






Y ahora explicaré el proceso por el cual hemos realizado la disolución líquido-líquido.

Primero escogimos betadine para que sea nuestro soluto ya que con el betadine y el agua que va a ser nuestro disolvente se vería mucho mejor la disolución final. Echamos 5 mililitros de betadine en la probeta.


Luego el betadine lo echamos al vaso de precipitados, lo rellenamos con agua y después lo mezclamos con la ayuda de la varilla. 













A continuación, echamos la disolución en el matraz aforado, que con ayuda del cuenta- gotas lo enrasamos con exactitud en los 100 mililitro que tenía el matraz aforado. Y por último le pusimos un tapón al matraz y lo movimos para que se mezclara del todo el betadine y el agua. Y así es como se hace una disolución líquido-líquido.

Al final teníamos que averiguar que cantidad de soluto, que sería en este caso el betadine, había en la disolución.

100 · 5ml de soluto / 100ml de disolución = 5% de soluto hay en la disolución

Gracias a esta experiencia he aprendido qué es la pipeta y cómo y para qué se utiliza.

Experiencia 1

En esta entrada colocaré como hemos llevado a cabo estas disoluciones en la clase de física y química cuando fuimos al laboratorio.

Disolución sólido-líquido

En esta experiencia hemos hecho una disolución sólido a líquido, es decir, hemos disuelto el soluto en el disolvente.

Los materiales que hemos usado para esta disolución han sido los siguientes:


Vidrio de reloj: Sirve para colocar masas pequeñas de soluto para que puedan ser pesadas.





Espátula: Sirve para colocar el soluto en el vidrio de reloj y para mezclar el soluto con el disolvente.





Vaso de precipitados: es un vaso donde se mezclan las disoluciones, en este caso del soluto y el disolvente.







Matraz aforado: se utiliza para preparar una solución de volumen fijo con mucha precisión y cuenta con un aforo para conseguir la medida exacta de la disolución.




Pipetas pasteur: es un cuenta gotas que sirve para enrasar la disolución en el matraz aforado.








Ahora explicaré los pasos que hemos ido haciendo para realizar esta disolución.

Primero escogimos sal para que sea nuestro soluto, ya que es fácil mezclarla con nuestro disolvente que es el agua.Luego con ayuda de la espátula cogimos 1 gramo de sal y lo colocamos en el vidrio de reloj, no era exactamente 1 gramo porque no teníamos el material para poder pesar el soluto.


Después pasamos el soluto del vidrio de reloj al vaso de precipitados, lo llenamos de agua y empezamos a mezclar la sal con el agua.





A continuación, cuando estaba totalmente disuelta la sal en el agua, lo echamos en el matraz aforado, que con ayuda del cuenta- gotas lo enrasamos con exactitud en los 100 mililitros que tenía el matraz aforado. 














Y por último le pusimos un tapón al matraz y lo movimos para que se mezclara del todo la sal y el agua. Y así es como se prepara una disolución sólido-líquido.


Luego teníamos que hallar que cantidad de soluto había en la disolución, aquí está la fórmula para averiguarlo y la cantidad de sal que tenía nuestra disolución.

G de soluto / l de disolución – 1g / 0,1l = 0,1g/l

Gracias a esta experiencia he aprendido cómo se llaman los materiales para hacer esta disolución y para qué se utilizan y también he aprendido la forma para averiguar la cantidad de soluto que hay en la disolución.


viernes, 14 de noviembre de 2014

Freecad 2

En esta entrada voy a explicar como he realizado las tareas que manda Obijuan en los tutoriales del 6 al 10.

Rotando voy

Este es el nombre de la tarea del tutorial 6. En este tutorial te enseñan como rotar puedes rotar las figuras para crear otra como por ejemplo Obijuan te enseña a hacer una X rotando dos rectángulos. En la tarea de este tutorial hay que hacer una casa que este formada por dos rectángulos, uno que esté recto para hace la casa y otro rotado para que se vea como el tejado de la casa.

En primer lugar vi el tutorial, abrí freecad, después creé un cubo y le puse unas medidas para que se formara un rectángulo que sería la casa.


Después creé otro cubo con las medidas iguales reduciendo la altura y la anchura.


Luego fui rotando el cubo del tejado hasta que se quedo como un tejado de vedad, aunque era más grande que la propia casa, así que tuve que ir reduciendo las medidas del tejado para que quedara como uno de verdad.


Y luego había que fusionar las dos figuras, la casa y el tejado para que solo fueran una sola figura y a continuación quitarles las líneas de las figuras independientes y así es como se quedaría y habrías terminado la tarea del tutorial 6.


                                             Y aquí están las vistas de la casa.


Gracias a este tutorial he aprendido cómo se rotan las figuras para que se puedan formar otras nuevas y proyectos más detallados.

Marcando la diferencia

Este es título del tutorial 7 en el que explica como restar piezas, es decir, colocando las piezas de una cierta manera y dando a cortar la pieza podemos crear otra pieza nueva y quedaría como por ejemplo que a un cubo le hemos quitado un cuadradito de su área, esta imagen es la del tutorial para que veáis a que me refiero.


En este tutorial Obijuan te manda hacer un portalápices, obviamente hueco y él te da las medidas del portalápices.

Primero creé un cubo y después aumenté sus medidas como manda la ta tarea.


Luego creé otro cubo y lo coloqué dentro del primer cubo dejando 2 mm de separación.



A continuación seleccioné primero el primer cubo y después el segundo, tiene que ser en ese orden sino no se podría cortar la figura, y luego le di a este símbolo que aparece en freecad y queda como resultado el portalápices.


                            Y aquí están las vistas del portalápices.


Gracias a este proyecto he aprendido como se pueden formar figuras a partir de otras colocando una de las figuras de una manera específica y luego cortarla para que quede otra figura.

Porta- Tarjetas SD

Este es el título del tutorial 8 en el que te explica que con las pocas cosas que sabemos hacer sobre freecad podemos crear objetos que podamos usar en la práctica como por ejemplo este proyecto de crear un objeto para colocar nuestros pendrives.




En la tarea de este tutorial consiste en crear un objeto para colocar nuestras tarjetas SD.

Primero creé un cubo con las medidas que él te daba.



Después empece a crear cubos estrechos con las medidas que él te daba para que pudieran entrar las tarjetas.